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成都市陶行知研究会学校文化研究中心

理想的中学:春风化雨,润物无声

发布时间: 2020-07-20 13:38   1935 次浏览

   一所理想的中学,其形也善。“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”,信步此清丽景致中,因美而生爱,因爱而从容不迫,落落大方。一所理想的中学,雅趣盎然。“人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻”,文字飘香纸墨含情,氤氲而生的是精神气度,充盈弥漫的是师者仁心。


   浓情乡愁,为学子构筑温馨友善的美好家园。以人为本,文景塑造学校人的精神寄托。中学是学生成长的重要阶段,打造温暖育人环境,使学生拥有归属感和安全感,才能使之信赖学校,全身心投入学习中。绵延千年的诗词教义,******舒适感的色彩搭配,事务沟通的宣传栏桥梁,互动探讨的创意展示空间,等等,由文化交流形成思想合力,提升学校整体凝聚力,增加学生的自我效能感。


   两千多年前齐国的稷下学宫引发了百家争鸣,孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤,宋朝的六大书院承担着选俊功能。而今的学校,依旧延续着古老的使命,树德育人,培养社会需要的人才。昂扬向上的校园环境为学生在思维、智慧、品行、人格诸方面的良性发展提供******的保障。文化主题墙激发学生思维活跃,实践操作平台促进学生智力开发,礼仪道德宣传栏利于学生良好品行的形成。“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”,在这个积极思考的王国里,学生不断汲取着文理知识与精神力量。


   孟子在与公孙丑的对话中曾说道:“我善养吾浩然之气。”培养浩然之气,***是忘却私欲,让心中充满正义和道德力量的一种精神追求。学校不仅是提升学生个人素养的场所,更是塑造灵魂、塑造生命的精神领域。襟怀坦荡方能活出勇气,立身坚定方能守住底线,自信无惧方能活的从容。涵养浩然之气,形成学生为人立世的精神支撑。要追求高尚的精神品德,必须凝聚坚定的精神信念作为引导。上层建筑领导下层基础,独特的学校精神***是学校的指示牌,******学校人向前。 学校精神实体化为校训校风,散落在学校师生的言行举止中,形成影响其一生的心灵之光。


   理想的中学是使学生茁壮成长的自由天地,是为学生补充心灵力量的育人空间,精神环境和物质环境双重建设,以文化人,环境育人,方能桃李不言,下自成蹊,成***学校自身及广大莘莘学子。