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成都市陶行知研究会学校文化研究中心

场馆教育:学校教育的重要拼图

发布时间: 2020-06-22 15:53   1924 次浏览

   近年来,中国许多高校兴起一阵场馆建设之风,校史馆、党建馆、安全教育馆、科技馆等等,完善教育拼图,俨然走上时代教育新兴之旅。


   个性化的******信息和服务,是场馆具备的首要功能。“展品”即知识,场馆作为课堂教育的补充,拓展教育边界,为学生打造立体的百科全书。校史馆“寻根”之所,科技馆心灵“飞翔”之地。漫步文化场馆,发掘隐藏的启蒙精神,从类型知识的输出转向生命知识的内化,形成多元教育的场域。


   不同场馆平台的搭建,还原知识的初始形态,贴合生活实际,塑造鲜明文化指向和特色领域,引发情境共鸣,使学习走向真实而深刻。徜徉安全教育馆,各色警示区在无声地嘶吼,敲响人们心中的警示钟,为孩子们的成长消弭一场场硝烟。场馆是“催化剂”,******学生深度参与不同情境,将基础知识直接转化为认知水平,构建促进学子成长的完整学习圈。


   积极探索场馆资源的利用方式,规建更多新型的文化空间,不仅是学校作为教育担当的职责所在,也是对校园文化的深度整合,促使教育主体更趋专业化,建设更值得信赖的独立品牌。联系广阔的文化世界,搭建自主探究的舞台,打造求真尚美的综合型学习基地,将培养学子更加良性的成长。


   文化场馆的多元意义展现学校响应教育民主化的号召,通过创设自愿、开放的教育环境鼓励整体,进一步增强教育的实践性。逐渐引入丰富的教育资源,创设真实情境,本质上是一次对培养目标核心素养的升级。